Plan de Estudio Meidi

El programa de maestría está diseñado de manera que el estudiante adquiera un conocimiento sólido y profundo de las bases teóricas, conceptuales, metodológicas y tecnológicas en la mención de la maestría. La planificación de las actividades en el marco de la escolaridad podrá ser de manera presencial, semi-presencial o en ambientes virtuales.

Atendiendo a la naturaleza de la maestría, la dinámica educativa, el avance tecnológico y el contexto socio-cultural, MEIDI adecuará la administración curricular con aras de contribuir a la formación pertinente, inclusiva, de calidad y a la investigación con impacto regional, nacional e internacional.

Para tal fin se han definido tres ejes curriculares: medular, investigación y Tópicos Especiales.

Eje Medular: Este eje tiene por objetivo transmitir los conceptos fundamentales para el desarrollo de los conceptos, habilidades y destrezas en el área del diseño instruccional y la informática.  Está compuesto por las siguientes asignaturas: Fundamentos de la Educación, Principios Cognitivos del Aprendizaje, Teoría y Práctica del  Diseño Instruccional I, Teoría y Práctica del  Diseño Instruccional II y Desarrollo de Aplicaciones Educativas.

Eje de investigación: Este eje tiene por objetivo desarrollar el pensamiento crítico ante los problemas educativos y proveer de las herramientas necesarias para llevar a cabo las investigaciones ligadas a las problemáticas encontradas. Está compuesto por las asignaturas Metodología de la Investigación I,  Metodología de la Investigación II y Metodología de la Investigación III

 Eje de Tópicos Especiales: corresponden al conjunto de contenidos que requiere el estudiante para profundizar sus conocimientos de acuerdo a sus intereses particulares de formación y/o a la investigación que va a desarrollar en el trabajo de grado. Este eje permite implementar una estrategia de flexibilización curricular, en cuanto los contenidos hacen énfasis de acuerdo a los intereses de la investigación del estudiante, de esta forma las asignaturas electivas podrán ser seleccionadas de entre las ofrecidas por el programa de la maestría MEIDI. La maestría programará al menos 06 seminarios electivos para cada cohorte.

Trabajo de Grado: investigación desarrollada de forma individual bajo la dirección de un Tutor, en la cual demuestre capacidad crítica, analítica y constructiva dentro de un contexto sistemático, así como el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios de la línea de investigación y temática seleccionada. Su presentación y aprobación deberá cumplirse dentro de los lapsos establecidos por el Centro de Estudios de Postgrado de la Universidad de Los Andes.

PLAN DE ESTUDIO DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO INSTRUCCIONAL

Semestre Introductorio (Sin unidades crédito)

  1. Introducción a la Plataforma Emeidi (Moodle)
  2. Fundamentos de la Estadística aplicada a la Investigación
  3. Inglés Instrumental
Semestre 1
Nombre de la asignatura Cantidad de Unidades Créditos
·      Fundamentos de la Educación (3 u/c)
·      Principios Cognitivos del Aprendizaje y la Enseñanza (3 u/c)
·      Teoría y Práctica del Diseño Instruccional I (3 u/c)
·      Desarrollo de Aplicaciones Educativas con TIC (3 u/c)
Semestre 2
Nombre de la asignatura Cantidad de Unidades Créditos
·      Teoría y Práctica del Diseño Instruccional II (3 u/c)
·      Evaluación de los Aprendizajes (3 u/c)
·      Electiva I (2 u/c)
·      Metodología de la Investigación I (3 u/c)
Semestre 3
Nombre de la asignatura Cantidad de Unidades Créditos
·      Electiva II (2 u/c)
·      Electiva III (2 u/c)
·      Metodología de la Investigación Educativa II (3 u/c)
·      Innovaciones Educativas (3 u/c)
Semestre 4
Nombre de la asignatura Cantidad de Unidades Créditos
·      Electiva IV (2 u/c)
·      Electiva V (2 u/c)
·      Metodología de la Investigación Educativa III (3 u/c)
·      Electiva VI (2 u/c)

Tesis de Grado (10 u/c)

Total de unidades crédito de las asignaturas: 42

Tesis de Grado: 10 u/c

Total de unidades crédito de la maestría: 52

CUADRO DE LA CARGA ACADÉMICA DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO INSTRUCCIONAL

Asignatura

Unidades Crédito (UC)

Horas Prácticas (HP) Horas Aprendizaje Autónomo (HTA)

Carga Académica(CA)

Semestre 0

Introducción a la Plataforma Emeidi (Moodle)

0

64

64

Fundamentos de la Estadística aplicada a la Investigación

0

64

64

Inglés Instrumental

0

64

64

Totales

192

192

Semestre 1
Fundamentos de la Educación

3

48 96

144

Principios Cognitivos del Aprendizaje y la Enseñanza

3

48 96

144

Teoría y Práctica del Diseño Instruccional  I

3

48 96

144

Desarrollo de Aplicaciones Educativas con TIC

3

48 96

144

Totales

192

384

576

Semestre 2
Teoría y Práctica del Diseño Instruccional  II

3

48 96

144

Evaluación de los Aprendizajes

3

48 96

       144

Electiva I

2

32 64

96

Metodología de la Investigación I

2

32 64

96

Totales

160

320

480

Semestre 3
Electiva II

2

32 64

96

Electiva III

2

32 64

96

Metodología de la Investigación II

2

32 64

96

Innovaciones Educativas

3

48 96

144

Totales

144

288

432

Semestre 4
Electiva IV

2

32 64

96

Electiva V

2

32 64

96

Metodología de la Investigación III

3

48 96

144

Electiva  VI

2

32 64

96

Totales

40

288

432

Trabajo de Grado

10

160 320

480

Total General

50

672 1536

2112

Total Carga Académica

2592

 

UC: Unidades Créditos que se computa como 16 horas de clase presenciales cada una de ellas.

HP: Horas presenciales que requiere cada asignatura o seminario.

HTA: Horas de Aprendizaje Autónomas necesarias para abordar las asignaturas y seminarios que corresponden al doble del tiempo presencial establecido por la Universidad de Los Andes.

CA: Carga Académica es el tiempo dedicado entre el trabajo presencial y el trabajo autónomo, A esto se le suma el trabajo autónomo de investigación adicional que debe dedicar el participante para la elaboración de la Tesis de Grado.

Para descargar en fotmato PDF el plante estudios y carga academica deben hacer clic en el siguiente enlace:

Plan de estudios de MEIDI