{"id":17,"date":"2012-08-18T19:24:37","date_gmt":"2012-08-18T23:54:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ula.ve\/meidi\/?page_id=17"},"modified":"2026-09-02T14:13:47","modified_gmt":"2026-09-02T14:13:47","slug":"becas","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/estudios-de-postgrado\/becas\/","title":{"rendered":"Plan de Estudio Meidi"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n

El programa de maestr\u00eda est\u00e1 dise\u00f1ado de manera que el estudiante adquiera un conocimiento s\u00f3lido y profundo de las bases te\u00f3ricas, conceptuales, metodol\u00f3gicas y tecnol\u00f3gicas en la menci\u00f3n de la maestr\u00eda. La planificaci\u00f3n de las actividades en el marco de la escolaridad podr\u00e1 ser de manera presencial, semi-presencial o en ambientes virtuales.<\/p>\n

Atendiendo a la naturaleza de la maestr\u00eda, la din\u00e1mica educativa, el avance tecnol\u00f3gico y el contexto socio-cultural, MEIDI adecuar\u00e1 la administraci\u00f3n curricular con aras de contribuir a la formaci\u00f3n pertinente, inclusiva, de calidad y a la investigaci\u00f3n con impacto regional, nacional e internacional.<\/p>\n

Para tal fin se han definido tres ejes curriculares: medular, investigaci\u00f3n y T\u00f3picos Especiales.<\/p>\n

Eje Medular:<\/strong><\/span> Este eje tiene por objetivo transmitir los conceptos fundamentales para el desarrollo de los conceptos, habilidades y destrezas en el \u00e1rea del dise\u00f1o instruccional y la inform\u00e1tica.  Est\u00e1 compuesto por las siguientes asignaturas: Fundamentos de la Educaci\u00f3n, Principios Cognitivos del Aprendizaje, Teor\u00eda y Pr\u00e1ctica del  Dise\u00f1o Instruccional I, Teor\u00eda y Pr\u00e1ctica del  Dise\u00f1o Instruccional II y Desarrollo de Aplicaciones Educativas.<\/p>\n

Eje de investigaci\u00f3n:<\/strong><\/span> Este eje tiene por objetivo desarrollar el pensamiento cr\u00edtico ante los problemas educativos y proveer de las herramientas necesarias para llevar a cabo las investigaciones ligadas a las problem\u00e1ticas encontradas. Est\u00e1 compuesto por las asignaturas Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n I,  Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n II y Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n III<\/p>\n

 Eje de T\u00f3picos Especiales:<\/span><\/strong> corresponden al conjunto de contenidos que requiere el estudiante para profundizar sus conocimientos de acuerdo a sus intereses particulares de formaci\u00f3n y\/o a la investigaci\u00f3n que va a desarrollar en el trabajo de grado. Este eje permite implementar una estrategia de flexibilizaci\u00f3n curricular, en cuanto los contenidos hacen \u00e9nfasis de acuerdo a los intereses de la investigaci\u00f3n del estudiante, de esta forma las asignaturas electivas podr\u00e1n ser seleccionadas de entre las ofrecidas por el programa de la maestr\u00eda MEIDI. La maestr\u00eda programar\u00e1 al menos 06 seminarios electivos para cada cohorte.<\/p>\n

Trabajo de Grado:<\/strong> investigaci\u00f3n desarrollada de forma individual bajo la direcci\u00f3n de un Tutor, en la cual demuestre capacidad cr\u00edtica, anal\u00edtica y constructiva dentro de un contexto sistem\u00e1tico, as\u00ed como el dominio te\u00f3rico y metodol\u00f3gico de los dise\u00f1os de investigaci\u00f3n propios de la l\u00ednea de investigaci\u00f3n y tem\u00e1tica seleccionada. Su presentaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n deber\u00e1 cumplirse dentro de los lapsos establecidos por el Centro de Estudios de Postgrado de la Universidad de Los Andes.<\/p>\n

PLAN DE ESTUDIO DE LA MAESTR\u00cdA EN EDUCACI\u00d3N, MENCI\u00d3N INFORM\u00c1TICA Y DISE\u00d1O INSTRUCCIONAL<\/strong><\/p>\n

Semestre Introductorio (Sin unidades cr\u00e9dito)<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Introducci\u00f3n a la Plataforma Emeidi (Moodle)<\/li>\n
  2. Fundamentos de la Estad\u00edstica aplicada a la Investigaci\u00f3n<\/li>\n
  3. Ingl\u00e9s Instrumental<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Semestre 1<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Nombre de la asignatura<\/strong><\/td>\nCantidad de Unidades Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Fundamentos de la Educaci\u00f3n<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Principios Cognitivos del Aprendizaje y la Ense\u00f1anza<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Teor\u00eda y Pr\u00e1ctica del Dise\u00f1o Instruccional I<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Desarrollo de Aplicaciones Educativas con TIC<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
     <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Semestre 2<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Nombre de la asignatura<\/strong><\/td>\nCantidad de Unidades Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Teor\u00eda y Pr\u00e1ctica del Dise\u00f1o Instruccional II<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Medici\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Electiva I<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n I<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
     <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Semestre 3<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Nombre de la asignatura<\/strong><\/td>\nCantidad de Unidades Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Electiva II<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Electiva III<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n Educativa II<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Innovaciones Educativas<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
     <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    Semestre 4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Nombre de la asignatura<\/strong><\/td>\nCantidad de Unidades Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Electiva IV<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Electiva V<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n Educativa III<\/td>\n(3 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n
    \u00b7      Electiva VI<\/td>\n(2 u\/c)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Tesis de Grado (10 u\/c)<\/p>\n

    Total de unidades cr\u00e9dito de las asignaturas: 40<\/strong><\/p>\n

    Tesis de Grado: 10 u\/c<\/strong><\/p>\n

    Total de unidades cr\u00e9dito de la maestr\u00eda: 50<\/strong><\/p>\n

    CUADRO DE LA CARGA ACAD\u00c9MICA DE LA MAESTR\u00cdA EN EDUCACI\u00d3N, MENCI\u00d3N INFORM\u00c1TICA Y DISE\u00d1O INSTRUCCIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Asignatura<\/strong><\/td>\n\n

    Unidades Cr\u00e9dito (UC)<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

    		Horas Pr\u00e1c<\/em>ticas (HP)<\/strong><\/td>\nHoras Aprendizaje Aut\u00f3nomo (HTA)<\/strong><\/td>\n\n

    Carga Acad\u00e9mica(CA)<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Semestre 0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Introducci\u00f3n a la Plataforma Emeidi (Moodle)<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    0<\/p>\n<\/td>\n

    		 <\/td>\n\n

    64<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    64<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Fundamentos de la Estad\u00edstica aplicada a la Investigaci\u00f3n<\/td>\n\n

    0<\/p>\n<\/td>\n

    		 <\/td>\n64<\/td>\n\n

    64<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Ingl\u00e9s Instrumental<\/td>\n\n

    0<\/p>\n<\/td>\n

    		 <\/td>\n64<\/td>\n\n

    64<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Totales<\/td>\n\n

    \n<\/p><\/td>\n

    		 <\/td>\n192<\/td>\n\n

    192<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Semestre 1<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Fundamentos de la Educaci\u00f3n<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Principios Cognitivos del Aprendizaje y la Ense\u00f1anza<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Teor\u00eda y Pr\u00e1ctica del Dise\u00f1o Instruccional  I<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Desarrollo de Aplicaciones Educativas con TIC<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Totales<\/td>\n <\/td>\n\n

    192<\/p>\n<\/td>\n

    		384<\/td>\n\n

    576<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Semestre 2<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Teor\u00eda y Pr\u00e1ctica del Dise\u00f1o Instruccional  II<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

           144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Electiva I<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n I<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Totales<\/td>\n <\/td>\n\n

    160<\/p>\n<\/td>\n

    		320<\/td>\n\n

    480<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Semestre 3<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Electiva II<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Electiva III<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n II<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Innovaciones Educativas<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Totales<\/td>\n <\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n

    		288<\/td>\n\n

    432<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Semestre 4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Electiva IV<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Electiva V<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n III<\/td>\n\n

    3<\/p>\n<\/td>\n

    		48<\/td>\n96<\/td>\n\n

    144<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Electiva  VI<\/td>\n\n

    2<\/p>\n<\/td>\n

    		32<\/td>\n64<\/td>\n\n

    96<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Totales<\/td>\n\n

    40<\/p>\n<\/td>\n

    		 <\/td>\n288<\/td>\n\n

    432<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n
    Trabajo de Grado<\/td>\n\n

    10<\/p>\n<\/td>\n

    		160<\/td>\n320<\/td>\n\n

    480<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Total General<\/strong><\/td>\n\n

    50<\/p>\n<\/td>\n

    		672<\/td>\n1536<\/td>\n\n

    2112<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Total Carga Acad\u00e9mica<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n\n

    2592<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/strong><\/p>\n

    UC<\/strong>: Unidades Cr\u00e9ditos que se computa como 16 horas de clase presenciales cada una de ellas.<\/p>\n

    HP<\/strong>: Horas presenciales que requiere cada asignatura o seminario.<\/p>\n

    HTA<\/strong>: Horas de Aprendizaje Aut\u00f3nomas necesarias para abordar las asignaturas y seminarios que corresponden al doble del tiempo presencial establecido por la Universidad de Los Andes.<\/p>\n

    CA<\/strong>: Carga Acad\u00e9mica es el tiempo dedicado entre el trabajo presencial y el trabajo aut\u00f3nomo, A esto se le suma el trabajo aut\u00f3nomo de investigaci\u00f3n adicional que debe dedicar el participante para la elaboraci\u00f3n de la Tesis de Grado.<\/p>\n

    Para descargar en fotmato PDF el plante estudios y carga academica deben hacer clic en el siguiente enlace:<\/strong><\/p>\n

    Pensum Curricular Meidi<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    El programa de maestr\u00eda est\u00e1 dise\u00f1ado de manera que el estudiante adquiera un conocimiento s\u00f3lido y profundo de las bases te\u00f3ricas, conceptuales, metodol\u00f3gicas y tecnol\u00f3gicas en la menci\u00f3n de la maestr\u00eda. La planificaci\u00f3n de las actividades en el marco de la escolaridad podr\u00e1 ser de manera presencial, semi-presencial o en ambientes virtuales. Atendiendo a la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":685,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17"}],"collection":[{"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":29,"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1456,"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/1456"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/685"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}