{"id":900,"date":"2015-10-19T22:18:05","date_gmt":"2015-10-19T22:18:05","guid":{"rendered":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/?p=900"},"modified":"2015-10-19T22:18:05","modified_gmt":"2015-10-19T22:18:05","slug":"uladisruptiva-marco-hito-academico-y-tecnologico","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/meidiula.org\/blog\/uladisruptiva-marco-hito-academico-y-tecnologico\/","title":{"rendered":"#ULADisruptiva marc\u00f3 hito acad\u00e9mico y tecnol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"

Fuente: Prensa ULA<\/a><\/p>\n

\"IMG-20151016-WA0065\"<\/a><\/p>\n

Aunque en el diccionario la palabra Disruptir significa romper, en el \u00e1mbito de los nuevos paradigmas del aprendizaje emerge como la construcci\u00f3n de una propuesta nueva y duradera en el tiempo. Sobre esta l\u00ednea la Universidad de Los Andes (ULA) marc\u00f3 este 16 de octubre de 2015 un hito acad\u00e9mico con la realizaci\u00f3n de las jornadas disruptivas en el aula y la intervenci\u00f3n del fen\u00f3meno m\u00f3vil.<\/p>\n

La actividad, impulsada por la Maestr\u00eda en Inform\u00e1tica y Dise\u00f1o Instruccional (Meidi) junto a otros entes de la ULA, tuvo la presencia, v\u00eda video conferencia y en directo desde Espa\u00f1a del profesor Juan Domingo Farn\u00f3s, especialista e investigador de la educaci\u00f3n disruptiva, las nuevas tecnolog\u00edas educativas, el e-learning, entre otros.<\/p>\n

En su disertaci\u00f3n v\u00eda streaming, Farnos destac\u00f3 que las tecnolog\u00edas nos llevan montado en los rieles de cambio de paradigmas, y en este sentido las universidades deben trabajar en red para lograr adaptarse a lo que necesitan los estudiantes.<\/p>\n

Insisti\u00f3 en que en el fen\u00f3meno de la disrupci\u00f3n tiene entre muchos elementos, el sustento en la motivaci\u00f3n y la creatividad y que lo mejor que tienen los aprendizajes es la retroalimentaci\u00f3n, \u201csi no la hay no sirve de nada\u00bb asever\u00f3.<\/p>\n

\u201cLlevar al aula todas las posibilidades tecnol\u00f3gicas posible, permite generar espacios diferenciados, pero sugiero se desarrolle en medio de una acci\u00f3n cooperativa para lograr hacer una traslaci\u00f3n m\u00e1s efectiva de lo informal a los formal\u201d. Plantea que el dise\u00f1o Instruccional deben hacerlo los aprendices de la mano del profesor. \u00abDebemos empoderar a los aprendices en su proceso de formaci\u00f3n para que su responsabilidad sea mayor\u00bb.<\/p>\n

En el orden de sugerencias el especialista considera que las instituciones educativas deber\u00eda asumir un nuevo rol que \u00e9l denomina Certificaciones \u00aba la carta\u00bb. Insiste en que las universidades est\u00e1n obligadas a cambiar, salir a la calle, certificar conocimientos, buscar nuevas formas de educar, es decir, una universidad que no est\u00e9 basada en t\u00edtulos ni certificaciones, sino en reconocimiento social.<\/p>\n

La coordinadora de la Maestr\u00eda en Inform\u00e1tica y Dise\u00f1o Instruccional (Meidi), Gloria Mousalli, expres\u00f3 que quienes deseen conocer a profundidad sobre el enfoque de Juan Domingo Farnos, pude acceder a https:\/\/juandomingofarnos.wordpress.com\/ igualmente la vide conferencia est\u00e1 alojada en su portal web y en youtube https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0F_nPMQPSeE<\/p>\n

Otro hito<\/h3>\n

La ULA con esta actividad, tambi\u00e9n hizo historia en materia tecnol\u00f3gica con la primera transmisi\u00f3n en directo v\u00eda canal youtube para el mundo desde la facultad de ingenier\u00eda. Las jornada fue visualizada en 12 lugares a nivel mundial y marc\u00f3 pauta con estad\u00edstica de una audiencia de 287 mil 372 usuarios y 2 millones 254 mil 998 impresiones de la etiqueta #ulaDisruptiva.<\/p>\n

Este logro fue posible al trabajo conjunto del personal de DTES, CTICA, MEIDI, GIEGA, imagen institucional, Escuela de Medios Audiovisuales y la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n

Aplicaciones educativas<\/h3>\n

La programaci\u00f3n previa a la video conferencia, tuvo la presentaci\u00f3n de 14 aplicaciones educativas para m\u00f3viles inteligente con tecnolog\u00eda Android. Esta actividad fue protagonizada por los estudiantes de la cohorte 13 de la Meidi, de la mano del profesor Francisco Le\u00f3n. Las aplicaciones cubrieron diferentes \u00e1reas de la educaci\u00f3n y aspiran ser un soporte \u00fatil tanto en el aula como fuera de esta. Los interesados pueden descargarlas en el sitio web \u00a0http:\/\/meidiula.org\/blog\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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